单元主题式五步习作教学初探被引量：1

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摘要经过近三年多的研究与实践，我们探讨出了“单元主题式五步习作教学”新思路。这一思路的核心思想就是抓住现行人教版教材以“主题组织教材内容”的单元特点来实施习作教学，变“教教材作文”为“用教材教作文”，即以单元课文有序排列训练主线为“经”，以文本不同的内容与动态生成的不同横向环境为“纬”，引导学生在课堂教学、文本对话、师生互动、

作者刘武王泽斌

机构地区湖北宜都市实验小学湖北宜都市教研室

出处《小学语文教学》 2012年第7期15-16,共2页

关键词习作教学主题式教材内容文本对话人教版教材有序排列单元课文动态生成

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2012年第7期

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