创设教学境，激活语文课堂

语文课要教出语文的个性，这是毋庸置疑的。语文与其他学科不一样，数理化追求的是标准，而语文追求的是妙趣，需要我们以形象生动的画面、生动逼真的情境，去拓展学生的思维空间，并给学生以新颖感、惊奇感，从而调动学生全身的视觉、听觉神经，激发学生的想象力和创造潜能。