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对高中美术特长班教学的探究与实践

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摘要 我校组建的美术特长班因学生文化、专业素质较好,高考成绩在同类学校中名列前茅,受到家长和社会的一致好评。本文笔者阐述了高中特长班教学中的创新和教学方法,以及特长生教学的策略。我们必须用发展的眼光看待培养特长生的一系列问题,多探索,多研究,才能取得好成绩。
作者 房丽男
出处 《学周刊(上旬)》 2012年第9期85-85,共1页 Learning Weekly
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参考文献4

  • 1尹少淳.美术课程标准(实验)解读[M]南京:江苏教育出版社,2003.
  • 2尹少淳.美术教育学新编[M]北京:高等教育出版社,2009.
  • 3滕建志.从“美术高考热”谈对美术教育的思考[J].成才之路,2007,0(9):42-44. 被引量:2
  • 4罗伯特·斯莱文.教育心理学:理论与实践[M]北京:人民邮电出版社.

共引文献1

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