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关于幼儿双语教育的综合探讨

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摘要 双语教学是指通过不同阶段的学习,使学生的外语能够替代母语或接近母语水平,在生活中可以双语互用,促进语言的彼此进步。但是,是否进行双语教学一直备受争议。本文从理论与现实两个层面深层剖析双语教学的利弊,认为双语教学符合国际发展的需求,并应从幼儿阶段开始,但须慎行。
作者 李秀梅
出处 《学周刊(上旬)》 2012年第9期204-205,共2页 Learning Weekly
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参考文献3

二级参考文献31

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