期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

生成实践智慧促进全面发展

下载PDF

导出

摘要回顾过去的一年，我们在“以‘实践’为核心，建立覆盖全校的课题网络，推动全校教师生成教育实践智慧”的核心思想主线的引导和激励下，秉承上芬人醉心校园的美好情怀，在各个成员的共同努力下，上芬小学明师工作坊成果喜人!

机构地区深圳市宝安区上芬小学

出处《师资建设》 2012年第7期34-36,共3页

关键词实践智慧全面发展生成教育工作坊教师校园小学

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1潘秀祝.由学生提问谈历史课堂生成教育有效性[J].中学教学参考,2013(9):37-37.
2包遵锋.中学心理课上开展道德生成教育的实践与思考[J].基础教育,2008,5(7):45-46.
3张达红.让教研真正“亮”起来[J].教学与管理（小学版）,2004(12):33-35.
4高宁.略议孔子教育体系中贯穿始终的思想[J].商业文化（学术版）,2007(8):150-150.
5李德显,韩彩虹.生成教育视野下教师文化的特征分析[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,2009,32(3):67-70. 被引量：2
6夏玉芬.智慧型教师的生成[J].青年文学家,2012,0(6X):46-46.
7周秋红.教育智慧是教育发展的原动力[J].西南教育论丛,2008(1):20-23.
8王玲玲.浅析智慧型教师的内涵与生成[J].现代教育科学（普教研究）,2009(4):35-36. 被引量：3
9王连照.教师专业发展中的智慧意蕴[J].河南科技学院学报,2009,37(2):121-124.
10邹玲.谈教育智慧和教师教育智慧的生成[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2005,18(10):36-38. 被引量：3

师资建设

2012年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部