教育语言,师生心灵相通的桥梁——分析孙敬修的故事语言
摘要
教育离不开语言。语言是传授知识、传递信息的载体,是教师和学生心灵相通的桥梁。从一定意义上说,教育是语言交流或语言感染的活动。重视对教育语言的锤炼,是教师提高课堂教学质量所必须具备的教学能力之一。
-
1孙敬修巧释“聪明”[J].百家作文指导(小学低年级版.全国小语会刊),2009(6):25-25.
-
2孙敬修巧释“聪明”[J].小学生作文辅导,2009(1):31-31.
-
3李友唐.追忆孙敬修的教学艺术[J].北京教育(普教版),2000(7):45-45.
-
4丁月霞.因势利导 柳暗花明[J].读写算(教师版)(素质教育论坛),2009(12):40-40.
-
5耳“聪”目“明”[J].动漫界.兴趣语文(小学中高年级),2009(9):4-5.
-
6丁宏宝.五种批评方法[J].云南教育(小学教师),1994,0(6):8-8.
-
7李海洲.班主任工作,细节决定成败[J].学周刊(中旬),2011(1):9-9.
-
8李朝红.语文课兴趣培养四法[J].中国校外教育(中旬),2010(5):64-64.
-
9高华琴.爱是教育的桥梁[J].新天地(开拓教育新天地),2011(9):151-151.
-
10李友唐.参加北京市第一届文代会的孙敬修[J].北京观察,2012(6):77-79.