沿用与重构:教材内容教学化过程中的两难选择

沿用和重构是教师对教材内容教学化的两种途径。即教师对教学内容的选择。沿用是教师对现成教材内容的承袭．重构是教师对教材内容的加工、改编乃至增删、更换。但这给教师带来了一个两难选择：什么样的“现成教材内容”可以沿用？教师对教材内容怎样重构才合适？师延峰老师教学《那树》时进行了积极探索。