期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
背诵,可以不是那么艰难
下载PDF
职称材料
导出
摘要
背诵是语文教学的一大关键,也是学生掌握知识、积累知识的必备方式。语文教科书精心设置了很多优秀的篇目供学生背诵。老师和学生都深知背诵的重要作用,但是在教学中却不是每位老师都可以让学生轻松地攻克背诵这个碉堡。不少教师是把背诵当成一项任务下达给学生然后检查或者课堂默写。
作者
李淦
机构地区
江西师范大学课程与教学研究所
出处
《语文建设》
北大核心
2012年第7期153-154,共2页
关键词
背诵
语文教学
语文教科书
学生
知识
老师
默写
课堂
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
田聪聪.
从撕纸默写起说[J]
.山东教育(小学刊),2015,0(4):16-16.
2
赵江燕.
默写,弊大于利[J]
.中学政治教学参考,2014(9):19-19.
3
吕宁琳.
九年级化学课堂默写的调查研究[J]
.江苏第二师范学院学报,2015,31(3):87-90.
4
廖金洋,唐晓萍.
我爱我家[J]
.小星星(阅读100分)(小学1-3年级),2007,0(12):35-35.
5
陈娥.
为学生搭建喜欢习作之梯——由香港写作教学想到的[J]
.新课程研究(小学作文教学),2011(2):76-77.
6
由香港写作教学想到的——为学生搭建喜欢习作之梯[J]
.新作文(小学教学版),2009(3):26-27.
7
冯莉岚.
“一般过去时”诠释[J]
.中学课程辅导(初一版),2007(4):41-42.
8
陈志刚.
现在进行时诠释[J]
.中学课程辅导(初一版),2007(2):41-42.
9
津子围.
大头爸爸和大头儿子[J]
.文学少年(中学),2003,0(3):28-28.
10
王云.
童年[J]
.写作(中),2003,0(4):36-36.
语文建设
2012年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部