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浅谈情感过滤假设理论对高中英语词汇教学的启示
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摘要
英语词汇习得是英语学习的重要内容。Karshen的"情感过滤假设"对英语学习有着重要的指导意义。本文根据这一理论得出了一些关于英语词汇教学的启示和建议,以期提高英语教学水平。
作者
周翠凤
机构地区
安徽师范大学外国语学院
江苏省苏州市陆慕高级中学
出处
《学园》
2012年第12期58-59,共2页
Academy
关键词
词汇习得
情感过滤
启示
高中英语
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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