作业前置:突出学生美术学习主体地位的有效途径

美术学习中进行作业前置,可以引领学生主动参与、合作探究,有利于挖掘学生个体的学习潜力,促进其形成个性的美术学习方法。通过监控评价,可以充分挖掘美术教学的学生个体与群体资源。教师适时介入,可以合理地发挥教师的主导作用。