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利用多媒体,优化空间图形教学

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摘要同传统教学模式相比，多媒体在空间图形教学中拥有独特的优势：可以培养学生的观察能力、加强学生的理解能力、发展学生的想象能力、完善学生的认知结构．进行空间图形教学时，可以在以下几种情况下利用多媒体：创设情境，调动情绪时；解决重难点，内化知识时；激活思维，突破疑难时；模拟操作，深入理解时．

作者陈祥明

机构地区四川省内江市市中区教仪站

出处《基础教育论坛》 2012年第7期63-64,共2页

关键词多媒体优化空间图形教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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