期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
经济全球化下的继续教育发展策略
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
经济全球化已成为世界发展的趋势,各国经济、科技、文化和企业交流日益频繁,对人才知识结构越来越专业化、对知识背景要求越来越多元化;同时,科技进步和知识量增速加快,也要求各行业从业人员加速更新知识。促使教育体系从学校的被动式教育逐渐过渡到自发性自主性学习方式,继续教育已成为时代的必然选择。
作者
刘婷婷
机构地区
渤海大学高职学院
出处
《继续教育研究》
2012年第7期4-5,共2页
Continuing Education Research
关键词
经济全球化
继续教育
策略
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
76
同被引文献
13
引证文献
2
二级引证文献
22
参考文献
3
1
刘奉越.
美国继续教育的特色[J]
.继续教育研究,2006(1):13-15.
被引量:32
2
冯红霞.
美国成人教育的发展趋向[J]
.继续教育研究,2010(5):88-89.
被引量:7
3
洪明.
英国终身学习的新变革──“产业大学”的理念与实践[J]
.比较教育研究,2001,22(4):18-22.
被引量:40
二级参考文献
3
1
曾子达,王晖.
英国的产业大学——使人人都参与终身学习[J]
.教育参考资料,2000(15):1-44.
被引量:9
2
肖利宏.
当前美国成人教育发展的主要特点[J]
.继续教育,2005,19(1):58-59.
被引量:12
3
吴遵民.国际终身教育论[M].上海:上海教育出版社,1999.
共引文献
76
1
张亚楠,董英.
英美企业大学研究的进展、特点及启示[J]
.职业教育,2023(30):56-63.
被引量:2
2
邓诗元,王昌君.
产教融合共同体的内生逻辑:基于产业学院建设的视角[J]
.高等教育评论,2023,11(2):208-221.
3
白晓云.
教学理念的变迁[J]
.中国科教创新导刊,2008(25):46-47.
被引量:1
4
蒋达央.
E-Learning与远程教育、传统教育[J]
.南京师大学报(自然科学版),2002,25(S1):56-61.
被引量:5
5
王永强.
终身学习视野中的美国成人教育变革[J]
.教育学术月刊,2013(9):61-64.
被引量:5
6
屈家安,刘菲,郭胜利.
中美成人教育比较与借鉴[J]
.金融教育研究,2009,23(4):111-113.
被引量:6
7
王坚.
发达国家的继续教育及其对我国的启示[J]
.教书育人(高教论坛),2013(4):20-21.
被引量:1
8
林钧,柳阳.
英国学习化社会建设的历史演进[J]
.山西农业大学学报(社会科学版),2013,12(8):809-812.
9
郭萍.
高校为政府搭建继续教育平台的对策与建议[J]
.山西财经大学学报,2013,35(S2):69-70.
10
邓耀彩.
高职教育引进企业要素模式研究[J]
.职业技术教育,2004,25(16):21-24.
被引量:5
同被引文献
13
1
孙文民,夏俊杰,王昆.
深圳市继续医学教育需求现状分析[J]
.中国社会医学杂志,2009,26(2):116-118.
被引量:1
2
严继昌.
实现我国继续教育发展战略目标的八点建设性意见[J]
.现代远程教育研究,2011(5):3-8.
被引量:45
3
王健,祝墡珠.
复旦大学附属中山医院全科医师规范化培训毕业学员随访[J]
.中华全科医师杂志,2012,11(6):426-429.
被引量:10
4
王培暄.
建设“创新型国家”战略下我国高校继续教育的发展路径[J]
.江苏高教,2013(1):68-70.
被引量:10
5
张屹立,周增桓.
基层医技人员开展继续医学教育中的问题及对策[J]
.继续教育研究,2013(3):21-22.
被引量:11
6
陈锐,崔树起,路孝琴,郭爱民.
发达国家全科医生持续职业发展教育模式的启示与思考[J]
.继续医学教育,2013,27(8):65-68.
被引量:11
7
刘晓花,古永司.
我国继续教育发展问题探讨——以陕西省为例[J]
.教育理论与实践(学科版),2014,34(4):20-22.
被引量:6
8
柳亮,陈罡,党裔武,容敏华.
医院卫生技术人员继续医学教育满意度评价和影响因素研究[J]
.卫生职业教育,2014,32(8):111-113.
被引量:4
9
杨佳,吕兆丰,王晓燕,黄昊,李珑,王玉,陈世景.
我国乡村医生继续医学教育现状和需求调查[J]
.医学与社会,2014,27(6):90-93.
被引量:24
10
许茗越,韦焘,黄芩,张丽,胡月新,吕琳.
云南省继续医学教育现状及影响因素的调查分析[J]
.昆明医科大学学报,2014,35(7):160-163.
被引量:16
引证文献
2
1
谢辉.
全球化视野下我国继续教育发展路径探索[J]
.继续教育研究,2017(8):10-12.
2
王健,杨华,赵琦,祝墡珠,潘志刚.
上海全科规范化培训毕业学员继续医学教育需求分析[J]
.中华全科医师杂志,2018,17(1):33-38.
被引量:22
二级引证文献
22
1
吴彩虹,史岩,时美芳,吴华,李岩,王勤俭,朱美红,王爱娟,王佳玲,周敏.
基于问题为导向的翻转课堂在康复护士执业能力培训中的应用观察[J]
.中国现代医生,2019,57(5):119-122.
被引量:5
2
王丹阳,徐涛.
某医学院校领导干部教育培训需求调查分析与思考[J]
.中国当代医药,2019,26(10):192-195.
被引量:1
3
王潜,左君丽,顾政平,郑淑萍.
社区在职全科医生继续医学教育现况[J]
.解放军医院管理杂志,2019,26(4):381-385.
被引量:14
4
封玉琴,叶明浩,张巧,马梦瑶,张芳.
上海市全科医师沙龙开展现状与需求探讨[J]
.山西医药杂志,2019,48(16):1970-1974.
被引量:1
5
蒋红双,谭莉莉,考验,张庆,徐志杰.
全科医生培养心血管病管理能力的探索[J]
.全科医学临床与教育,2019,17(10):865-867.
被引量:3
6
季燕,孙艳格,严春泽,丁静.
北京市西城区月坛社区卫生服务中心医务人员继续医学教育情况分析[J]
.中国全科医学,2020,23(22):2831-2836.
被引量:5
7
李敏,陈锐,孔慜,陈丽芬,郭爱民,王晨,马力,李娜.
京港社区卫生服务培训示范中心项目培训满意度及效果评价调查[J]
.中华全科医师杂志,2020,19(10):942-946.
8
陈玮婷,马力.
北京天坛医院-丰台区智慧家医工作室模式的探索与实践[J]
.中华全科医师杂志,2020,19(11):1059-1062.
被引量:2
9
季燕,严春泽,孙艳格,丁静.
全科医生继续医学教育开展形式及应用[J]
.中国全科医学,2021,24(1):88-91.
被引量:29
10
杨帆,鄢永汇.
继续教育工作中存在的问题及对策[J]
.中国医药指南,2020,18(36):236-237.
被引量:6
1
王晓楠.
高职学校电子电工专业课程设置的原则[J]
.商情,2011(1):76-76.
2
蒋荣凤.
中职学校电子电工专业课程设置的原则[J]
.中国电力教育(下),2009(5):122-123.
被引量:2
3
高职教育亟待走出学历误区[J]
.职教论坛,2003,19(3):51-51.
被引量:1
4
吴继雁.
适应教育改革需要 大力发展职业教育[J]
.函授教育(继续教育研究),2003,7(2):47-48.
5
黄学群.
浅谈高职院校《计算机应用基础》的教学[J]
.时代经贸(下旬),2007,5(12Z):223-223.
被引量:1
6
张亚冰.
浅谈合理构建高职课程体系[J]
.辽宁工学院学报(社会科学版),2003,5(5):67-68.
被引量:2
7
张霞.
高职photoshop课程的教学探讨[J]
.天津职业大学学报,2007,16(5):36-38.
被引量:20
8
项宗然.
亲和力——和谐课堂之佳法[J]
.学苑教育,2010(24):17-17.
9
吴月红.
试论“翻转课堂”教学模式在中职计算机教学中的运用[J]
.时代教育,2017,0(4):61-61.
10
唐平,高嵩.
高职电子商务人才知识结构分析与评价研究[J]
.计算机教育,2005(12):21-23.
被引量:2
继续教育研究
2012年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部