学前教育中的可持续发展教育

2009年，世界学前教育组织（OMEP）大会提议．由若干成员国共同开展一项关于可持续发展教育课题的合作研究，以更好地传播可持续发展教育的理念。OMEP中国委员会积极参加了这项课题的研究工作。第一阶段，课题组深入探讨了儿童对可持续发展概念的理解（研究报告已经刊发在《幼儿教育·教育科学》2010年第12期上）。第二阶段．课题组深入探讨在实践中如何开展可持续发展教育的问题。本期刊登的是部分参与本课题研究的幼儿园相关实践研究成果、希望能对广大幼教工作者理解可持续发展的基本概念、认识开展可持续发展教育的重要性以及具体实施可持续发展教育有所帮助。