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学业质量综合评价的区域系统模型构想
被引量:
1
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摘要
上海市教委于2011年提出的“义务教育学业质量综合评价”,是基于学生学业质量的全方位思考,是进一步转变教育质量观、突破教育改革的重大举措。结合多年对教育评价的认识与探索,笔者认为,学业质量综合评价应从形成义务教育学业质量监控的系统模型入手,构建一个符合区域现实的、
作者
恽敏霞
机构地区
上海市闵行区教育学院
出处
《现代教学》
2012年第7期30-31,共2页
Modern Teaching
关键词
质量综合评价
学业质量
区域系统
型构
义务教育
教育质量观
教育改革
教育评价
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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现代教学
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