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学业质量综合评价的区域系统模型构想被引量：1

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摘要上海市教委于2011年提出的“义务教育学业质量综合评价”，是基于学生学业质量的全方位思考，是进一步转变教育质量观、突破教育改革的重大举措。结合多年对教育评价的认识与探索，笔者认为，学业质量综合评价应从形成义务教育学业质量监控的系统模型入手，构建一个符合区域现实的、

作者恽敏霞

机构地区上海市闵行区教育学院

出处《现代教学》 2012年第7期30-31,共2页 Modern Teaching

关键词质量综合评价学业质量区域系统型构义务教育教育质量观教育改革教育评价

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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