完善多元化评价体系的几点做法

我校以“绿色指标”为导向，以课程建设为核心，针对如何改进评价进行了一些探索，从学业成绩评价、综合素养评价和快乐活动评价三个视角，根据课程的不同特点，组合不同的评价内容和方式，对学生进行多元化评价。