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“电子书包”有效缓减学习压力

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摘要 “电子书包”就是以学生为主体，个人电子终端和网络学习资源为载体的，贯穿于预习、上课、作业、辅导、评价等学习各环节，覆盖课前、课中、课后学习环境的数字化学与教的系统平台，是以学生发展为本的数字化教育环境重构。我校以“电子书包”为途径，

作者王晔

机构地区华东师范大学第一附属中学实验小学

出处《现代教学》 2012年第7期54-54,共1页 Modern Teaching

关键词电子书包学习压力以学生发展为本以学生为主体网络学习资源系统平台学习环境教育环境

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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现代教学

2012年第7期

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