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开发阳光校本课程
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摘要
校长课程领导力对教师教学和学生学习有着重要的影响。校长课程领导力指数是通过采集教师问卷数据,进行数据分析得到的结果。校长课程领导力包含三个方面内容,分别为课程决策与计划、课程组织与实施、课程管理与评价。为此,本刊邀请上海市部分中小学校长在此介绍提高校长课程领导力的经验与做法。
作者
朱乃楣
机构地区
上海市普陀区洵阳路小学
出处
《现代教学》
2012年第7期88-89,共2页
Modern Teaching
关键词
校本课程
中小学校长
课程领导力
阳光
开发
教师教学
课程决策
课程组织
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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现代教学
2012年 第7期
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