大学英语视听说“三环节”教学模式探讨

本文针对大学英语视听说教学现状和存在问题，提出了大学英语视听说“三环节”的教学模式，即在输入、输出和课后三个环节中，通过图、文、声、像等各种多媒体途径，开展丰富多彩的教学活动，有效调动学习者的学习积极性和主动性，提高学习者的英语语言听说能力，进一步推动大学英语教学改革的发展。