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如何提高语文教师的语言修养
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摘要
语文教学以全面提高学生的语文素质为目标,着重培养学生具有个性特点的创新思维和听说读写的实践能力。前苏联教育家苏霍姆林斯基在鲐教师的建谢中说:“教师的语言修养极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”语文教师担负着语言文学的教学任务,可见,提高语文教师的教学语言修养是十分必要的。
作者
郝素玲
机构地区
河北省栾城县乏马学校
出处
《现代农村科技》
2012年第12期60-60,共1页
关键词
语文教学
教学语言
教师
修养
实践能力
创新思维
个性特点
脑力劳动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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现代农村科技
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