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护理新教师岗位培训改革初探

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摘要新教师培养除具有一般教师培训特点外,更有其专业特征。我校护理教研室近几年新教师进出频繁,前所未有,给教学质量的保障带来隐患,在校领导和各科室的大力支持下,护理教研室对培训工作首次进行了改革与深化,

作者邓玉华

机构地区青岛市人力资源与社会保障局社会事业保险办公室

出处《卫生职业教育》 2012年第12期94-95,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词护理新教师培训改革执行力

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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卫生职业教育

2012年第12期

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