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浅谈语文课堂的问题设计

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摘要 语文课堂的问题设计能为学生搭设思维的跳板,让他们向更高、更远的层面飞跃,也能较好地展现课堂中教与学、疏与密、缓与急、动与静、轻与重的相互关系,让课堂波澜迭起、抑扬有致。
作者 蔡静
出处 《现代语文(上旬.文学研究)》 2012年第5期91-92,共2页 Modern Chinese
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