医学院校的经典名著教学探索

通过调查医学院校大学生经典名著阅读的现状,思考如何在大学语文课程与教学中进行经典名著教学,拉近学生与＂遥远＂的经典作品的距离。文章主要提出教师始终要用历史的和动态的观念进行文本解读,不仅引领学生回归＂原典＂,更学会用现代的观念解读我国古代作品的内容和思想艺术,并结合所学专业来解读＂经典＂。