摘要
新课标指出，语文课程的任务是传承优秀文化，弘扬和培育民族精神，陶冶美好情操，塑造高尚人格，提高学生语文素养，使学生有较强的语文能力和一定的审美能力。这一目标的实现，一方面通过语文教材来实现，另一方面必须借助于课外阅读。所以，各出版社编写了和教材配套的“语文新课标必读丛书”。各学校也相继采取了一定的措施加以保障。但语文教学的实际现状却不容乐观。具体表现为学生阅读面窄，阅读量小。最终的结果是学生考试成绩低，语文素养差。语文教学举步维艰。要改变这一现状，单向的指导和强迫性阅读没有任何意义。“清流”必须“正源”，了解学生的阅读现状，分析它们的阅读兴趣，从而形成有效的解决方案，指导学生阅读，提高语文成绩，丰富学生的语文素养。
