谈如何解决学生厌倦习作的问题

笔者最近用了三个月的时间，对全校三个年级100名学生进行问卷调查：你喜欢习作么？结果让人吃惊：10％的学生喜欢写作，50％的学生不喜欢习作，还有40％的学生承认想写好但是写不出来。传统的作文教学片面强调主题先行，要求突出文章主旨，塑造高、大、全式的人物形象。这些要求人为地为学生习作设置了障碍，扼杀了学生的个性，压抑了学生的情感宣泄，束缚了学生的创造力。学生就会为写作而写作，迫不得已，勉力而为。写出的东西假、大、空。因此学生一写作就头疼，久之厌倦习作。