小学数学教学中“手势语言”的巧妙运用

在小学数学教学过程中，切忌教条、呆板、枯燥的教学语言，由于小学生的生理特征和心理特征的决定，运用肢体语言，尤其是手语抑或手势语言进行辅助教学至关重要。手是善于说话的工具，因此，教师的手语恰恰使教学语言更加生动，更加多彩，更加鲜活。在实际教学中，教师要根据所讲内容的需要，敏锐地观察到小学生的需求，运用巧妙的手语来表情达意，传递着最强信息，让学生很快地就读懂了老师手语的意思，以达到最佳的教学效果。以下我从六个方面谈谈小学数学教学巧妙运用手语的感悟。