第三只小板凳——浅谈学生评价中的横比与纵比

今天我遇到了一件尴尬的事情： 学生王小言是一个不太爱说话的女生，学习一般。我发现她的数学作业四个题只做对了一题，而且整体感觉乱，脏。我把她叫到办公室翻开其他同学的作业，告诉她，没有比这一本更糟糕的作业了。性格内向的小言居然涨红了脸，反驳到：“有，有比这糟糕的作业!”当她再次出现在办公室时，手里真的拿着两张比她的作业还糟糕的作业纸。小言告诉我，老师看到的是她的第三份作业，比前两次好多了。我哑口无言，瞬间想起了小学时学过的一篇课文《第三只小板凳》。