浅析新课改下高中数学教师素质的培养策略

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摘要教师是教学活动的组织者和引导者，在教学过程中，教师素质高低与否对于教学活动最终取得的教学效果具有非常重要的影响．随着新课程改革的不断推行，高中数学教学工作无论是教学理念、教学目标还是教学手段等诸多方面都发生了很多的变化，而在此过程中，作为教育教学活动的组织者和领导者的教师，理所应当随着新课改的要求而不断地提升自身的综合素质．

作者王磊

机构地区江苏省睢宁高级中学北校

出处《数理化学习（高中版）》 2012年第7期49-50,共2页

关键词教师素质高中数学培养策略课改教育教学活动新课程改革教学过程教学效果

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

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