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班级组织文化正功能在高校教学中的应用 被引量:4

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摘要 班级是一种开放型组织,其组织文化对班级成员可以产生正功能;班级组织文化通过影响学习动机、兴趣等非智力因素对大学生学习的效率产生影响;建设和维系班级的人本文化模式,有助于发挥组织文化在高校教学中的正功能,提高学习效率和教学质量。
作者 徐丹
出处 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2012年第4期70-71,共2页 Jiangsu Higher Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1斯蒂芬·P·罗宾斯.组织行为学(第7版)[M].孙健敏等译.北京:中国人民大学出版社,1997.
  • 2韦恩·K·霍伊,塞西尔·G·米斯克尔.教育管理学:理论·研究·实践(第7版)[M].北京:教育科学出版社,2007:178.
  • 3Stephane Brutus, Magda B. L. Donia. "Improving the Effectiveness of Students in Groups With a Centralized Peer Evaluation". Academy of Management Learning & Education, Vol. 9, No. 4, 2010.

共引文献6

同被引文献23

引证文献4

二级引证文献7

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