摘要
生活德育论是新时期我国德育理论的可贵探索。它紧紧抓住道德知识、道德教育和道德生活的特殊性,强调德育服务生活、回到生活、引导生活。它成功地批判了政治化德育、知识化德育和边缘化德育,指明了德育的独特价值,捍卫了德育的独立地位。它极大地改变着我国学校德育的面貌,使德育受到学生愈益广泛的欢迎。不过,生活德育论也存在不足,那就是:未能建立生活与德育的双向本质联系,生活逻辑的内涵不清晰,社会批判性不足。
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2012年第3期1-4,共4页
Educational Research and Experiment
基金
教育部2009年新世纪优秀人才项目"学校制度生活研究"的研究成果(项目编号:CET-10-0405)