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在地理教学中如何渗透环保惠识
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摘要
人类只有科学地认识自然规律,才能够趋利避害,为国家的经济建设作贡献。学习地理知识的根本目的在于运用,而掌握技能,实现知识迁移则是运用的表现之一。浓厚持久的学习兴趣不能仅凭表象的刺激,而应不断给自己提出问题,在好学深思中发展深化。在教学中,只有通过运用,学生才能体会到地理知识的重要性,才能使其得到深化、活化,使学习兴趣向更高层次发展,才能进一步培养思维能力。
作者
唐金林
机构地区
湖南省道县第一中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第13期48-48,共1页
关键词
地理教学
环保
学习兴趣
地理知识
高层次发展
自然规律
经济建设
知识迁移
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
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