期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈如何上好历史课
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、历史教学首先要达到一定深度教师的历史教学必须要达到一定深度,为培养学生的历史思维能力打下基础。为此,在课堂教学中,应加强历史概念教学,注意准确、科学地表达历史概念,并要理解和掌握历史概念。因为历史概念是对历史事实和历史现象的抽象与概括,反映其本质特征。在教学中指导学生学习和理解历史概念的过程,就是训练和培养学生观察能力和规律性,大到一个时期、一个阶段的历史事实及其特征和规律,小到一个历史事件的前因后果。
作者
侯丙锋
机构地区
河南省禹州市第一职业高中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第13期64-64,共1页
关键词
历史概念教学
历史课
学生观察能力
历史教学
历史思维能力
历史事实
课堂教学
历史现象
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
梁明.
高中历史教学中思维能力的培养[J]
.中学课程辅导(教学研究),2015,9(21):55-55.
2
石英姿.
在课堂上实现讨论教学培养高中生历史思维[J]
.俪人(教师),2015(8):97-97.
3
李晓波.
高中历史教学如何培养学生的思维能力[J]
.青年与社会(中外教育研究),2012(6):146-146.
4
姜明祥.
怎样培养高中生的思维能力[J]
.读写算(教育教学研究),2011(45):87-87.
5
王英.
历史概念教学初探[J]
.复印报刊资料(中学历史、地理教与学),2010,0(8):10-10.
6
裴冬梅.
试论高中历史概念教学及其策略[J]
.文理导航,2016(6).
7
金磊.
重视历史概念教学 提升高三历史复习的有效性[J]
.中学时代(理论版),2013(7):90-90.
8
申建民.
浅说历史概念教学[J]
.濮阳教育学院学报,2002,15(3):47-48.
被引量:2
9
黄凯洲.
中学历史概念教学的困境与对策——以“古代中国的政治制度”为例[J]
.学园,2015,0(18):34-35.
被引量:2
10
郑继明.
初中历史概念教学的困境及对策[J]
.中学历史教学,2015,0(4):136-137.
被引量:1
试题与研究(教学论坛)
2012年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部