残淡语文教学斗的“四配合”

“水尝无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击才生灵光。”高效课堂，形式可谓五彩纷呈，但归根结底，唯有学生心灵深层的“激荡”，才能真正唤醒他们好学的兴趣，实现教学的高效。而符合教学辩证法规律的“四配合”，正是激荡起课堂灵气的“心动”之举，四者必须有机结合，灵活贯穿于互动教学之中，从而达到事半功倍的效果。