放大学生的主体地位教会学生如何学习语文

教学活动是师生的双边互动过程。其中，教师是主导，学生是主体，两者构成了教学的统一体。传统的教学中，教师的主导作用较多地包揽了学生的学，使得学生的主体性不能发挥，只能被动地按照教师的要求去学习，缺乏学习的主动性和创造性，结果是教师费劲心力地教知识却收效甚微，学生再听话地学习也不见成效。