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皮格马利翁效应对思想政治教育的启示

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摘要 了解皮格马利翁效应形成的基本过程,正确地认识皮格马利翁效应,思想政治教育者应遵循信任原则、正诱导原则和期望适度原则,将皮格马利翁效应创造性地运用到具体的思想政治教育的工作实践中去,这有利于我们在思想政治教育过程中较好的将理论与实践相结合。
作者 黎霞
出处 《武汉冶金管理干部学院学报》 2012年第2期50-51,共2页 Journal of Wuhan Metallurgical Manager's Institute
  • 相关文献

参考文献5

  • 1郭亨杰.心理学教程[M]南京:南京师范大学出版社,1998.
  • 2丁江.论思想政治工作中的信任原则[J]西部社会,2001.
  • 3张春兴.现代心理学[M]上海:上海人民出版社,1997.
  • 4吴远;施春华.大学生实用心理学[M]南京:河海大学出版社,1999.
  • 5邓献斌.思想工作中的“皮格马利翁”效应[J].青岛远洋船员学院学报,1996,17(3):60-64. 被引量:1

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