摘要
本文对媒介融合背景下全媒体记者的培养进行了深入的探讨,并对我国教学型大学新闻学教育的核心进行了研究,认为在以教学为主的大学当中,新闻学教育的核心无疑是教会学生在最短的时间内用最精练的语言(文字、声像),还原完完全全的事实真相;高校在教学上应该"术"、"学"并重,在打造专业核心的基础上拓展多重能力和思维深度,并应在媒介融合背景下打造全媒体记者。
出处
《新闻爱好者》
2012年第6期53-54,共2页
Journalism Lover
基金
河南省教育科学"十一五"规划2009年度课题(省部级)"河南软实力提升与高等教育发展的互动研究"阶段性成果
