阅读教学中“读”法指导例谈

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摘要《语文课程标准》的基本理念是：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。为达到上述目的,教师必须进一步明确教学要求,改进教学方法，提高课堂教学效率，切实减轻学生过重的课业负担，尤其在阅读教学中，要讲究“读”法教学的研讨和改革，以读激趣，以读会情，培养学生独立阅读的能力。一、引读导悟，以读代问。

作者郭仕环

机构地区龙海市石码中心小学

出处《福建基础教育研究》 2012年第6期20-21,共2页

关键词阅读教学阅读能力课堂教学效率课程标准写作能力交际能力教学要求教学方法

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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