实践让习作教学水到渠成

谈到＂习作教学＂这四个字,大多数语文教师都会谈词色变,因为它是语文教学工作中的＂软肋＂。我们到底拿什么来教作文,作文又是怎么教出来的？在几年的探索学习和教学实践中,我心中的答案越来越清晰,那就是——实践。在多渠道的实践中，我们的教学手段层出不穷，我们的习作素材源源不断；在一个个习作实践中学生习得写的方法，写的乐趣，提高了写的能力。那么从哪几方面的实践活动入手呢？一、阅读积累实践，习作之“米”