数形结合思想在小学数学教学中的运用

数学家华罗庚曾经说过：＂数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔裂分家万事休。＂在小学数学教学中,适时地运用数形结合思想,利用直观形象的图形将抽象的数量关系具体化，把复杂的解题思路简单化，能够使教学收到事半功倍的效果。一、数形结合，理清数量关系 有些问题如果单用文字表述数量关系是比较困难的，因为要用文字表述清楚就显得很冗长；如果表述得简单些，学生又不容易理解；如果用一般的思考方法，也难以发现解题线索。这时如果利用数形结合，把题中的条件和问题用图形直观形象地表示出来，然后“按图索骥”，可以很好地帮助学生理清数量之间的关系，找到解决问题的突破口。