激活主体意识 促进自主学习

美国心理学家罗杰斯认为：＂教学不是用于从外部控制人的行为,而是应该用于创造各种能够促进人的独立自主和自由学习的条件。＂因此我们要以学生发展为本,激活学生的主体意识,给学生一个自行探索的时空和机会,使他们积极主动地参与学习的全过程。一、营造良好的课堂氛围，创设学生全员参与的条件心理学研究和教学实验都己经证明，保持良好的心理状态，在轻松、愉快、欢乐的气氛中学习不仅可以活跃思维，而且可以在思维动荡中增强记忆力，从而发挥人的潜在智力。