高职院校英语教学现状分析及改革探究——以长春职业技术学院为例

英语是高职院校学生的一门公共基础课,课程定位为培养学生实际应用语言的能力。目前高职英语教学中存在着诸多问题。因此,在对高职英语课教学现状分析的基础上,本文对该课程进行全方位的改革设计,使之能成培养学生英语综合运用能力以及职业能力的一门有用课程。