期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课程理念下的高中化学教学

下载PDF

导出

摘要新课程的实施．不仅教师的教学方式发生了变化，而且学生的学习方式也在悄悄地发生改变。教师不仅仅是传授课本知识，而且要将学生单一的接受性学习方式，逐渐引导到探究式学习．让每个学生运用科学的学习方法，进行探究性学习、研究性学习．在实践中去体验，在交流中学会合作，学会学习．

作者焦小品

机构地区赞皇中学

出处《学周刊（下旬）》 2012年第10期74-74,共1页 Learning Weekly

关键词高中化学教学课程理念接受性学习方式探究式学习探究性学习研究性学习教学方式课本知识

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨飞.在教学中如何引导学生探究式学习[J].数字化用户,2013(10):83-83.
2季向阳.“研究性学习”与“接受性学习”在高中历史课堂教学中的互补[J].青少年日记（教育教学研究）,2012(12):85-85.
3章兼中.英语教学中的研究性学习[J].教育实践与研究,2004(10):25-28. 被引量：1
4时英群.研究性学习中教师角色的探讨[J].科教导刊（电子版）,2016,0(34):49-49.
5秦兰菊.让情境教学贯穿于整个数学课堂教学中[J].上海中学数学,2013(5):28-30. 被引量：1
6杨志宇.浅谈在中学数学教学中如何开展研究性学习[J].神州,2012(12):209-209.
7甘国平.数学与体验学习[J].中华少年,2015(30).
8陈倩夏.新课改下初中地理教学模式的调查分析[J].新课程（中学）,2015,0(5):82-83.
9罗树庚.小学语文研究性学习的途径[J].辽宁教育,2001(12):37-36.
10李钦志.新课程教学五问[J].初中生辅导,2004,0(14):17-19.

学周刊（下旬）

2012年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部