期刊文献+

小学语文教学学法指导探究

下载PDF
导出
摘要 在小学语文教学中.听说读写能力是小学生应具备的最基本的能力。每一位教师都应注意在这方面进行有效的指导和训练。但是一些小学教师只是注重这方面基础知识的讲解.忽视学生学习方法的指导;重视学生基础知识的训练.忽视学生训练方法的引导。所以出现了反复地读.反复地练.而效果不明显的现象。
作者 张秀敏
出处 《学周刊(下旬)》 2012年第10期105-105,共1页 Learning Weekly
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部