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小学语文教学学法指导探究
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摘要
在小学语文教学中.听说读写能力是小学生应具备的最基本的能力。每一位教师都应注意在这方面进行有效的指导和训练。但是一些小学教师只是注重这方面基础知识的讲解.忽视学生学习方法的指导;重视学生基础知识的训练.忽视学生训练方法的引导。所以出现了反复地读.反复地练.而效果不明显的现象。
作者
张秀敏
机构地区
广宗县广宗镇五里庄小学
出处
《学周刊(下旬)》
2012年第10期105-105,共1页
Learning Weekly
关键词
小学语文教学
学法指导
听说读写能力
训练方法
基础知识
小学教师
小学生
学习方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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学周刊(下旬)
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