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巧用心理暗示,提高语文课堂效率

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摘要 心理暗示是最常见的一种心理现象.它是指人或周围环境以言语或非言语的方式向个体发出信息.个体无意识地接受了这种信息.从而做出一定的心理或行为反应。俄国心理学家巴甫洛夫认为:“暗示是人类最简单、最典型的条件反射。”语文教学中运用心理暗示.会明显提高课堂效率。运用心理暗示可从以下三方面入手.
作者 景庆敏
机构地区 隆尧县尹村中学
出处 《学周刊(下旬)》 2012年第10期124-124,共1页 Learning Weekly
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