巧用生活课程资源突破小学数学教学难点

小学数学课程知识点较多,和生活联系十分紧密,但小学生对数学的接受能力很差,生活经验不足,因此,在教学时采用传统的教学方式,很难达到预期的教学效果。本文结合学生的年龄特点,联系社会生活,巧用课程资源,突破小学教学难点,收到很好的教学效果。