高中化学“三段六环教学法”教学模式初探

新课程理念要求高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。基于"学习效果金字塔"理论和化学课程标准,我们对化学课堂教学行为进行研究、尝试,得出"三段六环教学法"教学模式,通过课堂六环节,强调学生主动学习,讨论学习,合作学习,实现老师"导"和学生"学"的完美结合,落实培养学生综合素质。