提高初中历史课堂教学有效性的实践探索

新课程改革过程中,历史教师的知识观和教学观发生了很大变化,教师的教学行为和学生的学习方式也进行了重大变革。本文主要从转变教学观念,建立新型的师生关系;以趣为导,培养学生对历史学科情感的生长点;选择恰当的教学方法,提高课堂教学有效性;指导学生的学习方法,授之以渔四方面对提高初中历史课堂教学有效性进行了探索,以期加深历史教师对有效教学的认识,改善和提高教学水平。