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重视农村小学科学课堂教学的有效性
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摘要
在农村小学的科学教学中,科学课堂教学是有着天时地利的独特优势,课程资源要比城市多很多,非常丰富,学生的动手能力也很强,所以开展农村科学课堂新课改可以提高科学课堂教学的有效性。教师要善于激励和关爱学生,要善于打破各种条条框框灵活变通地去引导学生进行探究,不但要让学生获取知识,更重要的是要让学生亲历发现知识的过程,要让学生真正像科学家那样去探索大自然科学的秘密。
作者
杨国鹏
机构地区
河北省迁安市大五里乡大石河中心完全小学
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第10期125-125,共1页
Learning weekly
关键词
课堂教学
小学科学
农村小学
有效性
关爱学生
获取知识
科学教学
课程资源
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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学周刊(中旬)
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