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浅谈如何有效促进小学音乐教学
被引量:
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摘要
赫尔巴特说:“如果不坚强而温和地抓住管理的缓绳,任何功课的教学都是不可能的。”合理、有效的课堂管理技巧,是把握课堂教学管理的法宝,是达成教学目标的有力基石。在教学活动中如果能够将“刚柔并济”运用到音乐课堂管理中,就可能做到优化音乐课堂管理,达到教学目标。
作者
张健
机构地区
河北省秦皇岛市青龙满族自治县第一实验小学
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第10期200-200,共1页
Learning weekly
关键词
小学音乐教学
课堂管理
课堂教学管理
赫尔巴特
刚柔并济
教学活动
教学目标
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
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