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地方职业技术学院计算机基础课程分层教学的教学策略探析
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摘要
分级教学可以使学生在时间有限、基础有别的条件下,从而获取最多的知识总量,因而是大学计算机基础课程教学改革的一个新方向。在计算机基础课程教学过程中,可从知识内容分层、学生分层和分层评价三个方面进行分层教学。
作者
黄丽
机构地区
抚州职业技术学院
出处
《商情》
2012年第34期201-201,共1页
关键词
计算机
基础课程
分层教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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