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捕捉课堂精彩,凸现课堂亮点——浅谈数学课堂中的亮点
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摘要
近几年来,随着教师管理培训机构的日趋完善,教师接受学习、培训的机会也增加不少,当然接触最多的莫过于听课、评课活动了。对于授课者精心准备的一堂数学课,笔者经常听到很多老师对此全盘否定,很不以为然,似乎责怪授课者浪费了他们的宝贵时间,除非这节课真的很尽善尽美,才能入他们的法眼。本文着重从捕捉课堂精彩入手,凸现出一节课的亮点所在,目的是让大家能够从不同的角度去发现亮点,听而有所获,听而有所得。
作者
金红梅
机构地区
温州市海城中学
出处
《商情》
2012年第34期202-202,189,共2页
关键词
听课
评课
数学
课堂精彩
捕捉
凸现
亮点
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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